Şcoala într-o rână… (14)
„Cum să se facă promovarea în funcţia de inspector şcolar de specialitate?” mă întreabă profesorul Iarca din Căneşti.
De la această întrebare cred că ar trebui să se pornească într-o viitoare, adevărată reformă.
Sistemul de control şi îndrumare din învăţământul primar este ruginit, îmbâcsit de valurile politice şi corupt sau coruptibil. Insăşi trecerea prin simpatiile politice dealungul timpului şi rezistenţa în funcţie constituie o lipsă de moralitate. O adevărată depolitizare a instituţiei şcolare trebuie să fie urnită de la bază: directorul şcolii este ales de personalul didactic –c onsiliul de administraţie,chipurile – şi primăria locală, se spune în proiectul legii. Nimic mai eronat. Primarul e om politic, aparţine unui partid, cum o să-şi dea avizul pentru un director care aparţine altui partid. Atunci ce-i de făcut? Exact ceea ce fac şi alţii din Europa sau din lume! Instituim atestatul de director de şcoală! Profesionalizăm, cum s-ar spune meseria de director, adică un director de şcoală, în funcţie de atestatul pe care-l are sau de studiile universitare de management. El poate fi director la orice şcoală din România! In acest mod ajungem la funcţia de inspector de specialitate sau de revizor şcolar de specialitate, pentru care eu aş opta mai mult. Ei bine, aici demararea primenirii trebuie făcută „de sus”. Adică, prin decret prezidenţial se înfiinţează CORPUL DE INDRUMARE ŞI CONTROL, în subordinea instituţiei preşedintelui care este apolitic. Primele univeristăţi ale ţării (apropo, este o ierarhizare în învăţământul superior românesc?), vor fi solicitate să sprijine acţiunea de recrutarea personalului prin sistemele de evaluare şi promovare specific europene.
Din informaţiile pe care le deţin mai există încă un număr important de profesori universitari care nu dau examenele pe bani sau pe ochi dulci. Ei sunt uşor identificabili pe culoarele facultăţilor. Adică dacă se vrea, se poate!
Pe aceleaşi criterii se trece apoi la încadrarea cu inspectori de specialitate constituindu-se un organism naţional, riguros, incoruptibil şi autoritar în interiorul căruia informaţia şi analiza să circule impecabil.
Iată domnule coleg Niţă Iarca, propunerea mea. Aştept comentarii pe blog sau în particular pe mail.
? 
Profesionalizarea unor functii din invatamant mi se pare o idee buna. Ce tin eu minte din anii de scoala … unii profesori erau “unsi” directori fara sa faca dovada unor aptitudini manageriale.
Din pacate, ce observ eu in ultimii 20 ani este ca Reforma Invatamantului este de fapt “Reforma sistemelor de evaluare”. Schimbam “Treptele” … “Bacalaureatul” … “Capacitatea” …
Celelalte zone ale actului de invatamant raman in secolul XIX.